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2024年 9月 20日 早稲田大学の対策とテクニック
こんにちは！早稲田大学商学部１年の平山優生です
９月も下旬となり文化祭準備で忙しい方も多いと思います！
自分の高校は高３は文化祭がなく、私自身放課後はずっと東進にいました。(笑)
さて、今回は「早稲田大学の対策とテクニック」ということで
文系限定にはなってしまいますが、
私が実践していたことを紹介したいと思います。
まず早稲田大学の対策についてです
前提として、、
苦手科目をなくしつつ３科目で７割得点できる実力をつけること
が合格することの命題なのですが、
この命題を達成するために必要なことは
英語をどれだけ早い時期から得意科目にできるか
にかかってると思います。
早稲田の英語は自分が思うに私立ではトップレベルで難しいです！
長文も出典を見てみるとアメリカやイギリスの論文や雑誌から
引用されていることが多く語彙、読解共に難解です
早い時期から単語文法を仕上げ、
高３の夏までにある程度の長文は読める実力がついてる状態にしたいですね
９月以降は英語よりも国語と日本史にかける時間を増やさないといけないため
本当に英語をどれだけ早く得点源にするのかが合否をわけます！
そして早稲田大学に特化した対策として自分が取っていたのが
早稲田の全学部の過去問１０年分を最低２周するということです！
自分は文系でしたのでスポーツ科学部を除く文系学部すべての過去問を解きました
過去問を１０年分解き切ると何が起こるのか、、
①早稲田の入試形式に慣れる
早稲田はどの学部も出題形式が似ており学部別で難易度が大きく変わる
ということもないため、本番までの演習量で決まります
②地歴公民がアツい
私は日本史選択でしたので日本史だけの話になってしまいますが、
地歴において早稲田は選択肢が使い回されることが多々あり
A学部で出題された選択肢あるいはそれに類似したものがB学部で出る
なんてことがよくあります！
③国語がアツい
早稲田と言えば現代文というくらい良問が多く
解きごたえがあるので各学部１０年分実施したら
実力は相当なものになります！！
以上が早稲田大学の対策です
早稲田を解くためのテクニックは特にはありません
しっかりと基礎を固めその上で早稲田の応用力を
過去問を通して身に付ければ合格点は十分に取れます！！！
高３の皆さんはこれからアウトプット中心に行い
演習量をどれだけ増やせるかにかかっています
ぜひ頑張りましょう！！
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2024年 9月 19日 理科の勉強法
こんにちは！東京電機大学工学部電気電子工学科２年の石井颯太郎です。
最近は９月になり暑い日も涼しい日もあり、体を崩しやすい時期となっています。
体調には気をつけて生活していきましょう！
本題に入ります。
今回は理科の勉強法について話していきたいと思います。
皆さんは理科についてどんなイメージがありますか？？
今回は特に苦手な人には読んで欲しい内容になっています。
是非最後まで読んでみてください。
理科の勉強法について意識して欲しいことが三つあります。
一つ目が理科を暗記科目ととらえないことです。
用語だけを暗記する勉強方法は避け、問題演習を積極的に行っていってください。
二つ目が演習をしっかりして問題形式に慣れることです。
理解はテンプレの問題が沢山あります。
繰り返し演習を行い、問題形式に慣れましょう。
また繰り返し問題演習を行うことで「わかったつもり」が見つか
ります。
三つ目は苦手分野から逃げないことです。
理科は分野がしっかり別れており、同じ物理や化学内でも分野によって全然違います。
苦手なところはやっていて面白くないので避けがちですが、結局受験には出るため苦手は早いうちに克服しましょう！
これからも一緒に頑張っていきましょう！
人形町校担任助手 石井颯太郎
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2024年 9月 18日 志望校別単元ジャンル演習の意義
こんにちは！！明治大学法学部法律学科４年の川島孝文です！
今回は、志望校別単元ジャンル演習（以下：単ジャン）を実施する意義とその実際の活用法についてお話しようと思います！
まず、単ジャンの存在意義としては、東進生の皆さんが夏の間に行った過去問演習や今までの確認テスト、模試などの成績データをもとに
東進の誇るAIが皆さんの学習履歴からそれぞれの弱点を分析し、個人別に演習のセットが提供されるというものです。
さらに、皆さんの志望校レベルに沿った問題が出されるため、仮に第一志望校では出題されないような、記述型や難易度の高い選択肢が出てきたとしても
自身の第一志望校の合格に必要な解答力を身に付けられるコンテンツになっているので、手広く色々な形式の問題を解き、
入試本番にどんな初見の問題が出てきても単ジャンで養った解答力で対応できること間違いなしです！！
どうでしょうか？単ジャンは最強のキラーコンテンツですので、うまく使えたら志望校合格にぐっと近づくことが出来ます。
ここからは、その“使い方”についてのお話です。
単ジャンの採点形式には、大きく分けて二つあります。自動採点型と答案提出型です。
自動採点型はその名の通り、解答がマークシート形式なので、入力をすると即座に結果が反映されます。
そのため、復習をする際に、正解を見て、再度すぐに解答が打ち込めてしまうため、
解きなおしの間隔は３日ほど空けるのがおすすめです。
答案提出型は、自身の答案を東進本部の採点官に送信し、添削指導のついた結果がだいたい３日ほどで返ってきます。
解答や解説授業は送信後に見られますが、こちらも丁寧に復習する場合は３日はかかります。
よって、演習→復習のサイクルを①解けるだけの問題をたくさん解く②解いた問題の分野を参考書などでや再確認③解いた問題の解きなおし、復習をする
を３日ほどのサイクルで回していく方法がおすすめです！！
いずれも答えを見た後のその場での即解きなおしは厳禁です。単に答えを覚えているという状態は無意味です。
今回は、あくまで私なりの単ジャンの使い方についての紹介なので、他の担任助手の方にも聞いてみてください！
東進ハイスクール人形町校 担任助手 川島孝文
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2024年 9月 17日 志望校の過去問の使い方
皆さんこんにちは！ 上智大学総合人間科学部心理学科2年 豊田涼平です！
最近夜も肌寒くなってきましたね。夏が終わるのが寂しいような嬉しいような気持ちです^^
さて！今回のブログのテーマは「第1志望の過去問の使い方」です！
受験生の皆さんは単ジャンに勤しんでいると思います。もちろん東進のコンテンツを完璧に使いこなすことが最優先ですが、第1志望の過去問も定期的に触れることも重要です！
その理由として①モチベーションの維持②傾向の把握 の2つがあります。
①モチベーションの維持
これは私が受験生の時に1番感じていた利点です！単ジャンは第1志望の出題範囲と自分の弱点を照らし合わせて、自分に合った問題をAIが用意してくれるコンテンツです。
しかし、そこで出てくる問題は必ずしも第1志望の問題がでてくる訳では無いことは皆さんも感じていることでしょう。
そのような問題を演習することで力がつくことは間違いないのですがどうしても気が乗らない、、、と感じる時もあると思います。
そんな時に第1志望の過去問を1科目でも触れることで改めて自分と第1志望のギャップを把握することができ、モチベーションも湧いてきます！
②傾向の把握
こちらも重要です！第1志望レベルの知識を付けることはもちろん大切です。しかし、傾向を自分の頭で咀嚼し理解することを怠ってしまうと宝の持ち腐れになってしまいます。
スポーツ選手でもただ筋肉をつけるだけではいけませんよね？そのスポーツにおいてどこの筋肉が最も必要なのか、そのうえでどのように体を動かさなければいけないのかを練習を通じて考え
なければいけません！
そこで傾向の把握をするためには必ず「復習」をしてください。
復習をすることで冷静な頭で傾向を把握することが可能です。
演習をしている際は少なからず時間を気にしたり、点数を取らなければというプレッシャーを感じたり、頭が完璧に傾向を把握するために働いているとは言えない状態だと思います。
「自分はこの大問が毎年解くのに20分以上かかってしまうから短縮するためには解く順番を変えてみようか」など、AIでは割り出せないあなただけのコツが見つけられるはずです！
以上で第1志望の過去問の使い方の紹介は終了です！
ここまで紹介してきましたが、まず皆さんが優先しなければならないのは「単ジャン」「受講」です。
もし、行き詰まっていたり悩んでいたりしたら1度第1志望の過去問に触れてみてください。自分だけで優先順位が決められない場合は担任助手の助言にも耳を傾け、効率的に時間を使いましょ
う！
応援しています！
東進ハイスクール人形町校担任助手 豊田涼平
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2024年 9月 15日 私の所属しているゼミナールについて
こんにちは早稲田大学社会科学部の渡辺大貴です！
みなさん、大学に入ってどんな勉強するのか？イメージ持てていますか？
正直、上記の質問に対して、完璧に回答するのは難しいと思います。
大学には、授業に加えて、研究室やゼミナール、
さらには、単位など高校とは異なるシステムになっているからです。
そこで、今回は大学に対するイメージを膨らますべく、自身のゼミナールに焦点をあて、話していきたいと思います。
自分が所属するゼミナールは、マーケティングについて研究を行っています。
段取りとしては、
２年時にマーケティングにまつわる手法や知識をインプットした後、
３年時に企業と合同でマーケティング戦略の策定とプロモーション動画作成を行います。
そして、4年生は、3年生のサポート役としてアドバイスなどを行うという流れになっています。
特に、3年時の研究においては、実際に販売されている商品について、マーケティングにおいて用いられる分析方法を取りつつ、斬新かつ筋の通った販売戦略を立てる必要がありました。
また、プロモーション動画作成においては、自身で立てた戦略を動画という形にアウトプットしていくという今までに体験したことのない作業であったため、非常に新鮮でした。
以上のように、ゼミナールは、一方向的な授業と異なり、研究の中で自らが分析し提案していくという点で「やりがい」・「学びがい」がある時間となっています。
また、グループでの学習になるため、大学の中で友達を作りやすい環境にあるのも、おすすめポイントです。
ただ、基本的にゼミナールには、GPA（成績）や面接などによる審査があるため、希望のゼミナールがある場合は、一年時から対策しておくことをお勧めします。
東進ハイスクール人形町校 担任助手 渡辺大貴
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